據(jù)報道，高考“落榜”16年后，心懷大學夢的陳秋媛（化名）打算報考成人教育學校，來彌補心中的遺憾?？稍谛畔⑻顖髸r她才發(fā)現(xiàn)，“陳秋媛”已經(jīng)在山東理工大學“就讀”過，并順利畢業(yè)，只是學信網(wǎng)上的“陳秋媛”，照片欄上是另外一個陌生女孩的頭像。此事經(jīng)過媒體報道后，引發(fā)輿論廣泛關注。
6月3日，山東理工大學曾發(fā)布《關于對陳某某進行學歷注銷處理的公示》。公示稱，“經(jīng)過資料收集、學院聯(lián)絡核查和學校審核，我校2004級國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)學生陳某某系冒名頂替入學，經(jīng)學校校長辦公會議研究決定，我校將按程序注銷陳某某學信網(wǎng)學歷信息?！惫酒跒?月3日至6月8日。
6月11日，山東冠縣人民政府通報稱，頂替者陳某某，系該縣某街道辦事處工作人員，目前已被停職，事件涉及詳細信息正在進一步調查中?？h委、縣政府將依據(jù)調查結果依法依紀依規(guī)嚴肅處理，最終結果會及時向社會公布。
又是冒名頂替上大學！近年來已有多起類似案件被媒體報道。雖然此事的最終調查和處理結果還沒有出來，但一個考生究竟是怎么被冒名頂替的，為何學校和相關部門沒有發(fā)現(xiàn)，如何預防類似事件發(fā)生，以及更深層次的追責，都值得我們深思。畢竟無論處理結果如何，陳秋媛被“偷走”的16年人生是無法彌補的。目前冒名頂替者已經(jīng)被停職，學歷也將注銷，接下來，當年究竟是誰在背后動了手腳，誰在暗箱操作，都要追查到底，追查清楚，及時向公眾發(fā)布事實真相。
盡管在此類事件中，大多數(shù)冒名頂替發(fā)生的時間為多年之前，但這類事件曝光后，仍有不少人有疑慮與擔憂：“冒名頂替”事件目前是否仍有發(fā)生的可能？這些年我們采取了哪些措施來補上制度漏洞？有關部門應該回應社會關切。
高考關乎每一名考生的公平與正義，容不得“冒名頂替”來侵犯與褻瀆。在個案追查中，只有反思原因，總結教訓，才能杜絕所謂的“歷史遺留問題”重演。我們相信，隨著科技水平的提升以及錄取制度的完善，一定能在源頭上避免此類事情發(fā)生。(評論員 常磊)
